慎海雄：中央廣播電視總臺(tái)未來需要這四類人才

10月20日，中央廣播電視總臺(tái)召開全國(guó)重點(diǎn)院校新聞傳播人才供需座談會(huì)。中宣部副部長(zhǎng)，中央廣播電視總臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、總編輯慎海雄主持會(huì)議并做總結(jié)。

座談會(huì)上，慎海雄表示，加快推進(jìn)國(guó)際一流新型主流媒體建設(shè)，迫切需要打造“守正創(chuàng)新”型人才隊(duì)伍，加快實(shí)施“青年人才”工程，創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，強(qiáng)化后備人才儲(chǔ)備，以階梯式重塑“人才輩出”的隊(duì)伍面貌。慎海雄指出，未來總臺(tái)做到精心育才、廣泛聚才、人盡其才，不斷夯實(shí)人才儲(chǔ)備基礎(chǔ)，打造一支既能“守正”又善“創(chuàng)新”的人才隊(duì)伍。具體而言，需要培養(yǎng)造就這四類人才：

一批名記者、名編輯、名主持人、名制片人；

一批懂語言知文化、會(huì)講中國(guó)故事的國(guó)際傳播人才；

一批精通互聯(lián)網(wǎng)制作、傳播、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)的全媒體人才；

一批有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、懂經(jīng)營(yíng)善管理的復(fù)合型人才。

座談會(huì)上，復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)、原人民日?qǐng)?bào)社副總編輯米博華，中國(guó)人民大學(xué)黨委副書記鄭水泉，中國(guó)人民大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書記、副院長(zhǎng)周勇，中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長(zhǎng)高曉虹，北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)陸紹陽，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)陳昌鳳，上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院院長(zhǎng)李本乾，武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)強(qiáng)月新，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)支庭榮，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張紅軍，浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院院長(zhǎng)韋路，中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張志安，分別圍繞全媒體時(shí)代馬克思主義新聞?dòng)^的教育教學(xué)、構(gòu)建全媒體人才培養(yǎng)體系、國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)、媒體與學(xué)界的產(chǎn)學(xué)研合作建議等主題與總臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)深入交流探討。

復(fù)旦大學(xué)米博華在發(fā)言中提出，馬克思主義新聞?dòng)^的教學(xué)要完成兩個(gè)升級(jí)，要推陳出新，重點(diǎn)解決好理論與實(shí)踐游離甚至脫節(jié)的問題，要在各學(xué)校和各媒體以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一個(gè)體系、一套教材做到全面覆蓋。在國(guó)際傳播方面，要逐步實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)防守轉(zhuǎn)向積極平衡，再到有所作為的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，要把新聞報(bào)道納入國(guó)家治理體系和國(guó)家安全戰(zhàn)略中，逐步形成主流媒體技術(shù)平臺(tái)與自媒體相向而行而又各有側(cè)重的輿論矩陣。

中國(guó)人民大學(xué)鄭水泉表示，今天召開的人才座談會(huì)為新聞傳播人才的供需雙方提供了面對(duì)面交流的方式，意義重大。人大始終把立德樹人放在首位，會(huì)持續(xù)推進(jìn)以“跨學(xué)科、跨文化、跨界”為核心，完善“德性·智識(shí)·技能”三位一體的全媒體人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)“新文科”建設(shè)，開設(shè)各類人才培養(yǎng)“特區(qū)”。

中國(guó)傳媒大學(xué)高曉虹強(qiáng)調(diào)，高校新聞傳播教育可以從立德樹人與融合傳播教育實(shí)踐兩方面進(jìn)行。要引導(dǎo)學(xué)生牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，樹立正確的國(guó)家觀、人民觀和傳播觀。教師要將新的理論和現(xiàn)象、新的內(nèi)容與方法植入課程、融入培養(yǎng)，將傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新發(fā)展融會(huì)貫通，將正能量、高品質(zhì)的媒介信息通過各類終端廣泛傳播。

北京大學(xué)陸紹陽指出，現(xiàn)在學(xué)界對(duì)人才培養(yǎng)趨勢(shì)從原來“以業(yè)界需求為中心”向“以公眾和社會(huì)需求為中心”轉(zhuǎn)變，這對(duì)傳統(tǒng)媒體的人才招聘帶來沖擊。要寄希望于青年人，讓他們?nèi)ブv好中國(guó)故事，特別是要轉(zhuǎn)變觀念讓留學(xué)生講好中國(guó)故事，這將對(duì)我國(guó)的國(guó)際傳播和國(guó)際影響力產(chǎn)生正面促進(jìn)作用。

清華大學(xué)陳昌鳳透露，清華大學(xué)通過實(shí)踐教育模式，讓學(xué)生不但充分了解中國(guó)國(guó)情，而且能夠針對(duì)性地開展調(diào)研和報(bào)道，對(duì)我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村教育、基層人民生活、社會(huì)穩(wěn)定等關(guān)系國(guó)家發(fā)展大計(jì)的課題，有了更切身的體會(huì)。

上海交通大學(xué)李本乾表示，高校與業(yè)界可在產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域展開多種形式的合作，在技術(shù)領(lǐng)域共建智能傳播研究院和智能傳播實(shí)驗(yàn)室，在融媒體戰(zhàn)略領(lǐng)域可設(shè)置決策咨詢智庫，為黨和國(guó)家在相關(guān)領(lǐng)域的決策提供參考。

武漢大學(xué)強(qiáng)月新認(rèn)為，全媒體人才培養(yǎng)要以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)、以融合知識(shí)為依托、以家國(guó)情懷為導(dǎo)向、以國(guó)際視野為追求，培養(yǎng)“有思想的新聞人，負(fù)責(zé)任的傳媒人”。

暨南大學(xué)支庭榮表示，希望進(jìn)一步發(fā)揮暨南大學(xué)在港澳及華人華僑學(xué)生資源優(yōu)勢(shì)，與總臺(tái)開展大灣區(qū)新聞報(bào)道及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐合作。

南京大學(xué)張紅軍表示，要辦好實(shí)踐中的馬克思主義新聞?dòng)^教育，離不開“課程”“講座”“黨建”和“實(shí)踐”四個(gè)領(lǐng)域，要做好國(guó)情教育，特別要以新時(shí)代國(guó)家對(duì)新聞傳播人才的要求為導(dǎo)向，完善培養(yǎng)模式，構(gòu)建內(nèi)外互動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景，積極引人才、引課程、引機(jī)制。

浙江大學(xué)韋路指出，在產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域，可考慮成立全國(guó)重點(diǎn)新聞傳播學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和定向培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)一步挖掘?qū)W生潛力。借助國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)契機(jī)，整合重點(diǎn)高校多學(xué)科資源，成立分實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展。

中山大學(xué)張志安表示，在新時(shí)期，新聞傳播學(xué)教育將進(jìn)一步整合專業(yè)，在新媒體技術(shù)的推動(dòng)下，培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)字人文思維。高校要幫助學(xué)生從歷史和大局觀的角度認(rèn)識(shí)傳播領(lǐng)域的復(fù)雜性，要做出理性和建設(shè)性的傳播。

慎海雄總結(jié)講話時(shí)表示，大家圍繞全媒體時(shí)代馬克思主義新聞?dòng)^的教育教學(xué)與傳播、全媒體人才和國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)、總臺(tái)與學(xué)界的產(chǎn)學(xué)研合作等議題發(fā)表的真知灼見，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、操作性和指導(dǎo)性，相關(guān)內(nèi)容總臺(tái)有關(guān)部門會(huì)認(rèn)真研究。

慎海雄強(qiáng)調(diào)，總臺(tái)自成立以來，始終堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，適配新聞單位工作特點(diǎn)和建設(shè)全媒體實(shí)際需要，深化選人用人管理體制機(jī)制改革，堅(jiān)持以人為本，為人才脫穎而出、有為有位創(chuàng)造條件。

總臺(tái)把隊(duì)伍建設(shè)擺在首位，持續(xù)開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，加強(qiáng)教育監(jiān)督管理。圍繞隊(duì)伍建設(shè)需要，定期開展應(yīng)屆大學(xué)生和社會(huì)招聘工作，補(bǔ)充新鮮血液。總臺(tái)還形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的制度體系，健全總臺(tái)職工保障體系，推進(jìn)企業(yè)年金、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)等政策，極大增強(qiáng)了員工的凝聚力。

慎海雄表示，加快推進(jìn)國(guó)際一流新型主流媒體建設(shè)，迫切需要打造“守正創(chuàng)新”型人才隊(duì)伍，加快實(shí)施“青年人才”工程，創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，強(qiáng)化后備人才儲(chǔ)備，以階梯式重塑“人才輩出”的隊(duì)伍面貌。青年人才要講政治、樹信念、強(qiáng)“四力”，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)一切工作，牢固樹立馬克思主義新聞?dòng)^，把黨中央對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ魈岢龅囊幌盗行滤枷搿⑿掠^點(diǎn)、新論斷，內(nèi)化于心、外化于行，掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域，把握新規(guī)律、提升新境界。

在建設(shè)國(guó)際一流新型主流媒體的過程中，要加快實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)廣播電視媒體向國(guó)際一流原創(chuàng)視音頻制作發(fā)布的全媒體機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)節(jié)目制播模式向深化內(nèi)容生產(chǎn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)技術(shù)布局向“5G+4K/8K+AI”戰(zhàn)略格局轉(zhuǎn)變?？偱_(tái)需要培養(yǎng)造就一批名記者、名編輯、名主持人、名制片人，一批懂語言知文化、會(huì)講中國(guó)故事的國(guó)際傳播人才，一批精通互聯(lián)網(wǎng)制作、傳播、運(yùn)營(yíng)、技術(shù)的全媒體人才，一批有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、懂經(jīng)營(yíng)善管理的復(fù)合型人才，做到精心育才、廣泛聚才、人盡其才，不斷夯實(shí)人才儲(chǔ)備基礎(chǔ)，打造一支既能“守正”又善“創(chuàng)新”的人才隊(duì)伍。

在談及總臺(tái)與高校在建設(shè)長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展等領(lǐng)域的合作時(shí)，慎海雄強(qiáng)調(diào)，總臺(tái)可與高校新聞院系合作建立馬克思主義新聞?dòng)^學(xué)習(xí)和實(shí)踐基地，聯(lián)合編纂基于全媒體融合傳播、反映新時(shí)代的馬克思主義新聞理論教材，總結(jié)提煉主題主線全媒體傳播案例，并指導(dǎo)于一線工作。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，以臺(tái)內(nèi)重大項(xiàng)目推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，進(jìn)一步打通基礎(chǔ)研究與融合創(chuàng)新銜接的“綠色通道”，讓新理念快速應(yīng)用到總臺(tái)的生產(chǎn)實(shí)踐中?？偱_(tái)可與高校共同探討全媒體背景下人才培養(yǎng)方向和方式，共同培養(yǎng)新型國(guó)際傳播人才，重視學(xué)生的語言能力、專業(yè)能力、跨文化交際能力和全媒體工作能力。

總臺(tái)還可與高校定點(diǎn)定向培養(yǎng)專業(yè)稀缺人才，同時(shí)每年解決一定數(shù)量的畢業(yè)生就業(yè)問題。

總臺(tái)黨組成員、副臺(tái)長(zhǎng)閻曉明，總臺(tái)編務(wù)會(huì)議成員李挺，以及總臺(tái)近40個(gè)部門、單位的主要負(fù)責(zé)人參會(huì)。